BME VIK - Digitális kompetenciák

vissza a tantárgylistához nyomtatható verzió

Digitális kompetenciák

A tantárgy angol neve: Digital Skills

Adatlap utolsó módosítása: 2022. szeptember 4.

Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem
Villamosmérnöki és Informatikai Kar

mérnökinformatikus, villamosmérnök, üzemmérnök-informatikus

Tantárgykód	Szemeszter	Követelmények	Kredit	Tantárgyfélév
VIAUAA02	1	2/0/0/f	2

3. A tantárgyfelelős személy és tanszék Dr. Kővári Bence András,

4. A tantárgy előadója

Dr. Kővári Bence, egyetemi docens, VIK, AUT

Dr. Kata János, mestertanár, GTK, MPT

5. A tantárgy az alábbi témakörök ismeretére épít -

6. Előtanulmányi rend

Kötelező:

NEM
( TárgyTeljesítve_Képzésen("BMEGT52A400") VAGY
TárgyTeljesítve_Képzésen("BMEVIAUBA01") )

A fenti forma a Neptun sajátja, ezen technikai okokból nem változtattunk.

A kötelező előtanulmányi rend az adott szak honlapján és képzési programjában található.

Ajánlott:
-

7. A tantárgy célkitűzése

Általános műszaki mérnöki munkához szükséges szakmai (biztonságos számítógép és internethasználat, szövegszerkesztés, táblázatkészítés és prezentációkészítés, verziókezelés) és humán ismeretek (médiatudatosság, tanulási technikák a digitális térben) elsajátítása.

Témák:

- Tudatos számítógéphasználat alapjai (K3)

- Szövegszerkesztés alapjai (Microsoft Word, Google Docs) (K3)

- Táblázatkezelés alapjai (Microsoft Excel, Google Sheets) (K3)

- Prezentációkészítés alapjai (Microsoft PowerPoint) (K3)

- Online kollaboráció (Office 365, Google Drive (K2)

- Tudatos tanulás, vizsgafelkészülés (K2)

8. A tantárgy részletes tematikája

1. Bevezetés, BME VIK, középiskola-egyetem átmenet kérdései, a felsőoktatás rendszere, tantervi háló

2. Csapatmunka és egyéb elektronikus eszközök az oktatásban (Microsoft Teams és Moodle)

3. Szövegszerkesztés 1 (dokumentumtípusok, szoftverek, Word, szövegszerkesztés alapjai)

4. Szövegszerkesztés 2 (stílusok, tipográfiai alapok, karakterkódolás, hivatkozások, képek, formátumok)

5. A hatékony tanulás feltételei és módszerei. A tanulás megtervezése és megvalósítása. Tanulási stratégiák és stílusok.

6. Táblázatkezelés 1 – Excel alapfogalmak, formázás, alapműveletek

7. Táblázatkezelés 2 – Diagramok, abszolút és relatív hivatkozások, képletek, egyszerű függvények

8. Táblázatkezelés 3 - Összetett képletek és kimutatások

9. Internet- és médiatudatosság. A tanulás digitális eszközei. Tanulás online és offline környezetben. A tanulás online közösségi felületei.

10. Prezentáció készítés (PowerPoint, diasablonok, animációk, prezentációs technikák)

11. Az operációs rendszerek felépítése, gyakori feladatok megoldása Windows és Linux környezetben

12. Online kollaboráció (Microsoft365, Google szolgáltatások)

13. Hogyan kell felkészülni a zárthelyi dolgozatra, a vizsgára? Mi a teendő, ha az nem sikerül? A BME Etikai kódexe.

14. Kötetlen konzultáció a tárgy anyagával kapcsolatban

9. A tantárgy oktatásának módja (előadás, gyakorlat, laboratórium)

Előadás

Az előadások keretében, illetve a kiadott digitális segédanyagok által a hallgatók elsajátíthatják a tárgy tananyagát. A folyamatos tanulás ellenőrzését három kis házifeladat segítségével végezzük. Az elméleti anyag elsajátítását a szorgalmi időszak végén zárthelyi dolgozat segítségével értékeljük.

10. Követelmények Szorgalmi időszakban:

A tárgyhoz három kis házi feladat (részteljesítmény értékelés) tartozik. Ezek megoldásához a hallgatóknak az előadásokon megszerzett ismereteket kell alkalmazniuk. Mindhárom házi feladatra 20-20 pont kapható, melyből az értékeléshez 10 pont elérése szükséges feladatonként. A házi feladatok utólagos leadására, javítására lehetőség nincs, ugyanakkor a három feladat közül csak kettő teljesítése elvárt, amennyiben a hallgató mindhárom feladatot teljesíti a két legjobbat vesszük figyelembe a félévközi jegy számításakor.

A kari ZH ütemterv szerint nagyzárthelyi dolgozatot (összegző értékelés) írunk, mely a teljes félév anyagát kéri számon. A dolgozatra 60 pont kapható, melyből legalább 30 pontot kell elérni.

Az osztályzat megállapításának módja:

Az osztályzat megszerzéséhez legalább két házi feladatot határidőre le kell adni és azokban legalább 10-10 pontot elérni. Két házi feladat pontszáma 20-20%-ban, a zárthelyi dolgozat 60%-ban számít az érdemjegybe.

11. Pótlási lehetőségek

A sikertelen zárthelyi pótlására a legfeljebb 2 lehetőséget biztosítunk a kari ZH ütemterv szerint.

Az elmaradt, vagy minimális pontszámot nem teljesítő házi feladatok pótlására külön lehetőség nincs, ugyanakkor a 3 feladatból csak 2 teljesítése elvárt.

12. Konzultációs lehetőségek Folyamatosan, az előadókkal egyeztetett időpontban

13. Jegyzet, tankönyv, felhasználható irodalom

Mindennapi informatikai alkalmazások jegyzet

Dr. Pétery Kristóf: Microsoft Office 2016 magyar nyelvű változat, Mercator Stúdió, 2016, ISBN: 978-963-365-635-8

Bártfai Barnabás: Office 2016, Bookline, 2016, ISBN: 978-6-1554-7738-6

Kata János: Tanulástechnika Typotex, Budapest, 2011.

Tárgy Moodle oldalán elérhető segédanyagok

14. A tantárgy elvégzéséhez átlagosan szükséges tanulmányi munka

Kontakt óra	28
Félévközi készülés órákra	9
Felkészülés zárthelyire	8
Házi feladat elkészítése	15
Kijelölt írásos tananyag elsajátítása	0
Vizsgafelkészülés	0
Összesen	60

15. A tantárgy tematikáját kidolgozta

Dr. Kővári Bence, egyetemi docens, VIK, AUT

Dr. Kata János, mestertanár, GTK, MPT

IMSc tematika és módszer Az egyes témakörökben történő emelt szintű elmélyüléshez önállóan elvégezhető aszinkron tananyagokat biztosítunk.

IMSc pontozás

A tárgyból összesen 10 IMSc pont szerezhető, melyet sikeresen megoldott többletfeladatokkal a házi feladatok során lehet összegyűjteni. Adott házi feladat vonatkozásában IMSc pontot az szerezhet, aki a számonkérésen a kitűzött normál feladatok megoldásával a pontszám 80%-át eléri.

Az IMSc pontok megszerzése a programban nem résztvevő hallgatók számára is biztosított.

Budapest University of Technology and Economics, Faculty of Electrical Engineering and Informatics

Digitális kompetenciák